我把社造怎麼了？

　　社造邁入堂堂第十六年，換算作人生的歷程，是個高中生了。揮別單純、懵懂的童年，跨越叛逆、狂妄的青少年，我們對一個高中生的期許不再只是單純的希望他聽話，我們更多時候是期待他們能自主、能獨立、能成熟點，甚至遠遠強過父母，成為他們的驕傲，進而反過身來教會父母一點什麼。事實上，在這個階段的父母也會開始懷疑自己所給的觀念、見解、道理，已遠遠落後孩子所懂的、所擁有的？而孩子本身就算還未能精準鎖定自己未來的努力方向，至少都擁有質疑來時路種種得失的能力，質疑自己究竟要成為一個怎麼樣的人。

　　知道要跳脫父母、師長當初給予我們形塑的框架，並不代表過去就是個錯。回首十數年來的社造之路，沒有一個實際從事過社造的朋友能夠昧著良心否定社造的初衷與願景是多麼叫人願意拋頭顱灑熱血，僅管最後留下一片檢討聲浪，我仍然覺得那是一場浪漫的革命。至少是完成階段性任務。沒有過去那顛跛、摸索的踫撞，乃至最後轉身回首彎曲迂迴的來時路，淌出感動卻又疲憊的汗水與淚水，我們不會驚訝：是該停下來作一番檢討與修正。

　　我們疲倦於提案、執行、核銷的輪迴裡，終於開始質問自己當初踏入社造領域就是為了不斷取得政府補助，把社造的初衷與手段勾結得這麼模糊，終究陷入社造業績化的迷思裡嗎？打擊呀！這樣的質問足以把一個當初歃血為家鄉改造盡力的社造工作者一夕之間否定自己，特別是越被稱為社造精英或領袖的伙伴們，甚至不免在夜深人靜裡興起那麼點罪惡感自問：我把社造怎麼了？

　　我們不忍苛責過去十數年的社造過程是有問題的，不僅僅是初衷叫人不容質疑的感動，摸索的過程中大家也都盡力了，其次是社造本來就沒有標準答案，沒有一套標準適用於每一個社區，自然成敗也就很難論定。所幸的是，我們沒有失去檢討、改進與面對的勇氣。

    過去，我把社造怎麼了？功、過，留給時間，留給後人。但是未來，我知道，我不想也不能單純的只是一個提案、執行、核銷的機器。